名校观后感

我们怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？有空时出去看看电影是令人高兴的事情，观看的途中，我们经常会产生自己的感悟。我们在观赏时，需要仔细地领会，写观后感有助于我们回忆剧情，加深体验，小编特别推荐的“文明校园观后感”一定能够让您得到最佳体验，不要忘了将我的回答收藏下来以便你需要的时候能够随时查看！

今天上午，老师宣布第三节课不上了，去汶源讲堂看校园文明礼仪，晚上写读后感，听到这里，我们高兴极了，同学们个个欢呼跳跃，大声喧哗，想快一点到第三节课。

时间过得真快呀。一转眼，就到了第三节课。我们在老师的带领下，排着整整齐齐的队伍，一声不响地走进汶源讲堂坐了下来。我看到汶源讲堂里面宽敞明亮，座无虚席。

开始上课了，蒋老师给我们讲：做文明人，就要会用文明语，做文明事。在课堂上发言时要积极举手，经过老师批准后起立并用普通话回答。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑剂油，使粗糙的摩擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人。下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护公物不乱写乱画，爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带爱护清洁卫生，做一个文明的好孩子。

听了这堂课，我感到很惭愧，上课时，我偶尔的做一下小动作，下课时，我和同学们打架有了矛盾。交往时，我动不动就发火大喊。我对我自己的这些不文明的行为感到惭愧，我以后要改掉这些不好的老病，做一个文明的好少年。

听了这堂课，我深深的感动了。

多年来，教师被喻之为“蜡烛”，整年整月穿梭在学校和家庭；教室和办公室之间，时时被学生和作业本包围。繁忙的工作常常让教师没有时间关注自己，包括自己的容颜，自己的健康，自己的家人，自己的学业，自己的修养。每天关注的只是孩子们的进步，自己却真的像蜡烛一样照亮别人的同时牺牲了自己。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我为自己是这支光荣队伍中一员感到骄傲与自豪。

好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。

莎士比亚说:“人类是个多么了不起的杰作，多么高贵的形象,多么优雅的举止,多么优美的仪表,多么像一个天使。”我国古代先哲荀子也曾说过“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见,自古以来，

“学校观后感”已经准备就绪了，若想撰写其观后感，则需注意所见所闻的艺术表现形式，做出总结性评价。观后感的良好书写不仅可以锻炼我们的思维能力和逻辑梳理能力，也可以为他人提供启示。本篇文章可供您参考，希望能对您有所帮助！

阅读了学校推荐的由日本教育学家佐藤学撰写的《学校的挑战创建学习共同体》一书。这本书描述了21世纪课堂革命的全球图景，并以大量日本中小学的案例报告阐明了创建学习共同体的学校改革哲学，从理论与实践上阐明了课堂革命是一场保障每一位儿童的学习权，真正实现教育公平的宁静的革命、永远的革命。

佐藤学教授指出，几乎所有的中小学校本研修的目的都是上好课。然而，学校的责任就是在于上好课吗？教师的责任就在上好课吗？不是的，学校的目的和教师的责任就在于：实现每一个儿童的学习权，保障挑战高水准学习的机会，为民主主义社会作好准备。倘若一年之后，这人课堂哪怕有一个儿童的学习权没有得到保障，就会出现厌学的儿童，那么，这所学校就不能说是尽了责任，教师也不能说是尽了责任的。这段话听起真的很苛刻，但扪心自问，细细思考，又确实是字字珠玑，因为，我们必须对每一个孩子负责啊，以往有太多的时候，我们以学生有差异是正常的必然的，从而给我们的不负责任找到最冠冕堂皇的理论支持。

书中还指出：教师的责任不是上好课，而是实现每一位儿童的学习权。是的，我们必须对每一个学生负责，以往有太多的时候，我们以学生有差异是正常的必然的为由，从而给我们的不负责任找借口。现在想想真不是那样。学习共同体正是包容了每一个人的差异性和参与性的共同体。回想自己的课堂，一次小组课上，一位刚入学的孩子，由于他还不会说、还不懂听，当时为了保证其他学生的学习效果，而忽略了他，剥夺了他的学习权、挑战学习的机会。如何才能真正的实现每个学生的学习权，这需要老师花更多的心思和时间去观察孩子、了解孩子、亲近孩子和接纳孩子。创设多种多样的活动、准备各种各样的资料来丰富课堂，让学生真正地成为学习的主导者。

可见，创建学习共同体，决不单单是形式上的转变，更深层次的是教育观念的改变，这个观念就是要真正的对学生负责，在课堂教学中更好的、真正的引领学生学会学习，真正保障到每一个孩子的学习权，并能看到每一个孩子成长的痕迹。

今天，我抱着一份满怀的好心情和好奇心，去读了一本名叫《隐在城市中的学校》的书。

我仔细地阅读，

影视剧已经成为我们的主要精神食粮，通过它们的情节和人物深深地牵动着我们的情感。观后感的质量和水平可以反映出观众的阅读和理解能力，写作技巧的提高也将在撰写新闻报道等方面体现出来。如果想为自己喜欢的作品写一份观后感，励志的句子的编辑精选的文章“名利场观后感”将为您提供更多有关信息，相信这篇文章能帮助到您！

作品的主要人物有两个，蓓基.夏泼和爱米丽亚。她们荣辱沉浮的不同际遇构成两条平行交叉的情节线索，串起一幅幅五光十色的英国社会生活画面。夏泼是一个资产阶级冒险家和投机家的典型，她的性格特征是两面三刀，口蜜腹剑，阴险狠毒而又泼辣能干。她的极端利己主义人生观，她的顽强狠毒和魄力才干，她的冒险精神和厚颜无耻，追逐名利的勃勃野心，都体现了自由竞争时期资产阶级的时代特征。她本是一个穷画师的女儿，从小就深受学校和社会的岐视，屈辱的社会地位和世态炎凉扭曲了她的灵魂，爬进资产阶级上流社会的欲望使她变得自私冷酷。这样在仰慕虚荣和追逐金钱的社会风气影响下，她迅速堕落成一个野心家和阴谋家，她决心靠美貌和阴谋，挤进上流社会，猎取财富和权势。初登名利场，她的第一个目标就是资产阶级阔少爷乔斯，她卖弄风骚，略施心计，很快使头脑简单的乔斯如醉如痴。就在两人打得火热的当儿，她又发现花花公子罗登有可能继承一笔大遗产，于是她见风使舵，勾引罗登私奔，造成婚姻的既成亊实。紧接着，她又凭自己浓抹艳妆的姿色，引出一连串风流韵事，把达官贵人德夫托将军和司丹恩勋爵一古脑儿拉进自己的怀抱。此时此刻，她有金钱，有权势，有地位，有名望，高高在上，睥睨一切，成了红极一时的上流社会的贵妇人，甚至还有幸觐见了至高无上的国王。作者充满讽刺意味地写道：“经过这次大典，她就算声名清白，好象御前大臣给了她一张德行完美的证书。”作者深刻地揭露了英国资产阶级社会的金钱关系和极端的利己主义是如何象瘟疫一样腐蚀毒害着人们的灵魂的，那里，公开的荒淫无耻受到人们的赞许，普遍的道德沦丧得到社会的鼓励。副标题说明整个资产阶级都不可避免

《名利场》是十九世纪英国批判现实主义作家萨克雷的代表作。主题是批判资产阶级金钱关系，揭露资产阶级庸俗势利的市侩主义，指出整个英国社会就是一个出卖名利虚荣的市场，正直善良一无用处，金钱是唯一主宰。作者对资产阶级普遍的道德沦丧是痛心疾首的，然而这种批判却带有浓厚的悲观主义色彩。

有什么优秀的作品名观后感值得我们借鉴呢？写观后感能帮助我们锻炼梳理复杂内容的能力，我们想向大家介绍一些与“校园暴力观后感”相关的知识，以下是一些有用的参考资料供您参考！

校园，我们学***园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中快乐学习、健康成长。然而，校园里也时常有不和谐的音符。

今天，我**了一部非常有教育意义的法治影片《净化校园环境驱散暴力阴霾》，它告诉我们在日常生活中要保护好自己，远离校园暴力。

所谓校园暴力，是指侵害学生身心，造成不同伤害的行为。

影片中，发生了几起校园暴力事件：2009年，一名在大学读书的中学生在教室内焚烧书籍，引发火灾，其行为已构成纵火罪。2011年，大连市某重点高中高考结束后，两个班的两名男生为争夺篮球场发生大面积斗殴，其中16名学生构成斗殴罪。

2014年，大连某高校一名男教师在**班被查出有11名男学生，构成强迫**罪。先被起诉至法院……

这些校园暴力，有的学生不懂法律，有的是冲动。

校园暴力的成因**引用了一组数据：日常摩擦占55%，金钱纠纷占17.5%，情感纠纷占15%，极端心理占7

5％。其中，日常摩擦引发的校园暴力占一半以上，因此可以有效避免校园暴力的发生，与同学们在工作日相处融洽。

但是，如果我们试图避免校园暴力的因素，我们应该怎么做？**它也给了我们一些想法：大声警告以引起主意；正当自卫，以行动告诉对方我们并不软弱和欺骗性；拖延时间，寻找帮助的机会。

有了这些对策，我们不怕校园暴力！让我们一起努力，净化校园

环境，驱散暴力阴霾！

[拒绝校园暴力讲座观后感]拒绝校园暴力讲座观后感\"机电科10级21班校园暴力是社会生活中的一种不和谐的现象，校园暴力危害学生，对家庭和学校都有害无益，拒绝校园暴力讲座观后感。校园暴力案件：“一个校园里有两个学生因为一件小事打架。结果，其中一个打破了另一个学生的鼻梁。挨打的父母去学校理论，学生去医院。

这不仅使学生受到了伤害，就连家长也受到了牵连，还使学校跟着担负，不仅耗人耗财而且还会使学生的学***影响!案例二:在某职业学校，有两位同学在疯闹时，其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。

两家协商，其受伤害学生家长进行索赔，要求支付人民币2万元;但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理，于是便发生了争执。得知此事后，学校要求两位家长来学校协商